开学了，家长们的注意力也从关注孩子在家情况转移到了孩子在校学习情况。
每天孩子在学校学到了什么？干了什么？是否跟别的孩子打架了？是否被老师表扬了？是否开心？孩子放学一出校门，有的家长就迫不及待问这问那。其心情可想而知。
有些家长总喜欢问这样一些问题？
1.今天你被同学欺负了吗？
2.今天老师批评了吗？
3.今天你在学校跟同学打架了吗？
4.今天作业写错了吗？
5.今天上课有没有迟到？
......
分析上面这些问题，我们发现，这些家长提的问题往往是一些负面信息的问题，是负能量的问题，不利于孩子正向思维习惯的养成。
如果家长经常问这样的问题，孩子们就要按照家长的问题去思考这些问题：
我今天有没有被同学欺负呢？想了半天，好像小明打了我一下，对，小林课间也推了我一下。
试想一下，家长长期问这些负面的问题，会给孩子的健康成长造成多大的困惑呀。
这些问题问得多了，家长也会有困扰。我的孩子在学校是不是不安全呢？老师是不是不喜欢我的孩子呢？我的孩子是不是总会被别的孩子欺负呢？
家长的教育焦虑症，往往就是从这些小问题开始的。
每家都有孩子，每个孩子都要上学，孩子在上学过程中会遇到各种各样的问题。有的问题孩子能够处理（毕竟孩子是有独立性的个体），有些问题能够在小伙伴们的帮助下处理，有的问题能在老师的指导下的处理。
因此，家长问上述这些问题都是没有必要的。
那么，如果家长朋友特别关心孩子孩子在校生活，我觉得，倒可以问一下一些问题：
1.今天跟哪个新同学成了好朋友？
2.今天上课举手发言了没有？
3.今天，在学校里有没有帮助小朋友解决困难？
4.今天有没有向老师提问题？
5.今天，有哪些开心的事情跟爸爸妈妈分享一下？
......
你看，上面这样问题是不是阳光的多，正向的多呢。
孩子在学校的生活，每个家长都很关心。但是问的问题，要充满正能量。因为正能量的问题，能够形成孩子的正向思维，有利于孩子健康人格的形成。
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